LA INTELIGENCIA QUE APRENDE (Rexistro nro. 147946)
[ vista simple ]
| 000 -CABECEIRA | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 00608nam a2200205 i 4500 |
| INFORMACIÓN XERAL | |
| Códigos de información de lonxitude fixa | 190514s2015 sp e spa |
| ISBN | |
| ISBN | 8468025577 |
| CDU | |
| CDU | 15 |
| PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOME DE PERSOA | |
| Nome de persoa | Marina, José Antonio |
| MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | LA INTELIGENCIA QUE APRENDE |
| Autores | / JOSÉ ANTONIO MARINA Y CARMEN PELLICER |
| EDICIÓN | |
| Edición | 1ª ed |
| PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN | |
| Lugar de publicación | MADRID |
| Editorial | :SANTILLANA |
| Data de publicación | ,2015 |
| DESCRICIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 215 p. |
| Dimensións | ;23cm |
| MATERIA--TERMO DE MATERIA | |
| Termo de materia | Aprendizaje (Psicología) |
| SECUNDARIAS-AUTOR | |
| Nome de persoa | Marina, José Antonio ( |
| SECUNDARIAS-AUTOR | |
| Nome de persoa | Pellicer Iborra, Carmen |
| -- | CED017-9425|PED030-8972 |
| REFERENCIA ILS ANTERIOR | |
| -- | 2 |
| Retirado | Perdido | Estragado | Non para préstamo | Localización permanente | Localización actual | Localización en andeis | Data de alta no sistema | Fonte de adquisición | Sinatura correspondente á clasificación | Parte da signatura que identifica ao exemplar | Sinatura completa | Código de barras | Data da última consulta | Número de volume | Tipo de ítem de Koha | Nota pública |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CEIP Plurilingüe Pena de Francia | CEIP Plurilingüe Pena de Francia | Sala préstamo | 2019-05-14 | Compra | 15 | int | 15 MAR int | PEC016000005441 | 2021-12-03 | 1 | Prestable | |||||
| IES Isidro Parga Pondal | IES Isidro Parga Pondal | Sala préstamo | 2015-12-02 | Fondos Biblioteca | 15 | apr | 15 MAR apr | CED017000009425 | 2021-12-07 | 1 | Prestable | |||||
| IES Marco Do Camballón | IES Marco Do Camballón | Departamento | 2018-06-11 | Compra | 159.9 | int | 159.9 MAR int | PED030000008972 | 2022-01-12 | 1 | Prestable | Departamento de Filosofía |
